07.05.2021 

Фізична культура

Тема. Організовуючі й загальнорозвивальні вправи для метання м'яча.  Вправи для опанування навичок володіння м'ячем. Рухлива гра.

                                   

 

                                          https://www.youtube.com/watch?v=7g6mOCvxhXM

                               

                                https://www.youtube.com/watch?v=sUKjzLYhotY

 

 

07.05.2021

Мистецтво

Тема. Рекламуємо красиве і корисне. Реклама. Створення реклами улюбленого соку з веселим героєм.

 

  07.05.2021

  Українська мова

  Тема. Повторення вивченого. Зміни слів-назв предметів, слів-назв дій,  слів-назв ознак.

 

1.    В робочому зошиті записати число, класна робота.

2.    Хвилинка каліграфії

       

3.    Робота з зошитом-посібником 

-         Прочитати розповідь на ст.25

-         Виконати вправу 45

-         Виконати вправу 48

 

07.05.2021

Літературне читання

Тема. Євген Шморгун «Страх»

1.    Сьогодні ми знайомимось з новим твором Євгена Шморгуна «Страх».

2.    Пригадай, які твори цього автора ми вже читали.

3.    Прочитай оповідання «Страх»

4.    Дай відповідь на питання:

- Які ягоди збирали герої оповідання?

- Чого налякалися Олег і дядько?

- Чи не траплялося з тобою чогось схожого? Розкажи про це.

 5. Прочитай оповідання ще раз.

 6.  Пригадай казку Всеволода Нестайка «Кревет Вася»  і дай відповіді на запитання тесту за посиланням:

                https://naurok.com.ua/test/start/514198

 

 

 

 

07.05.2021

Математика

Тема. Повторення вивченого. Розв’язування задач і рівнянь.

      1.    В робочому зошиті записати число, класна робота.

      2.    Хвилинка каліграфії

Зошит-посібник ст.51 №143

      3.    Виконати письмово в робочому зошиті «Вправи на повторення»

         Ст.51 № 142, 144, 145, 146

 

    06.05.2021

    Дизайн і технології

    Тема. Пришиваємо ґудзики. Практична робота: пришивання      ґудзиків до картонної основи. 

 

       1. Інструктаж з техніки безпеки

2. Переглянь відео  

https://www.youtube.com/watch?v=bk2RJI6lD18

          3. Практична робота

 

 06.05.2021

Математика

Тема. Повторення вивченого. Розв'язування задач і рівнянь.

1. В робочому зошиті записати число, класна робота.

2. Каліграфічна хвилинка

6  0   3

3. Робота в зошиті-посібнику

Ст. 50            Виконати завдання для самостійної роботи.

 

06.05.2021

Фізична культура

Тема. Організовуючі й загальнорозвивальні вправи. Вправи для релаксації. Вправи для розвитку витривалості. Стрибки зі скакалкою. Біг до 500м. Рухливі ігри.

                         https://www.youtube.com/watch?v=4tVn3gk23vk

https://www.youtube.com/watch?v=OB8Lq8go524

     https://www.youtube.com/watch?v=odhSDPDUOyc

 

06.05.2021

Я досліджую світ

Тема. Людина і її тіло

1. Пригадай

Згадайте. У людини є  5 органів чуття. Органи чуття забезпечують такі основні види чутливості: зір, слух, нюх, смак, дотик, рівновагу та відчуття положення тіла у просторі.

  2. Робота з підручником

          Ст. 108

     

      3. Робота в зошиті

         Ст. 48

      4. Переглянь  відео.

https://www.youtube.com/watch?v=dgaovSRHGPQ

 

05.05.2021

Мистецтво

Тема. Рекламуємо красиве і корисне. Музика в рекламі. Слухання: Поль Моріа «Така-Таката» Виконання: Н.Май «Веселка». Перегляд: руханка «Райдуга»

   

     1. Поль Моріа «Така-Таката»

                                https://www.youtube.com/watch?v=McnUNqRnlaw

      2. Н. Май «Веселка»

https://www.youtube.com/watch?v=puKXiEnbBvU&t=3s

        3. Руханка «Райдуга»

https://www.youtube.com/watch?v=t7FLa2FF2AI&t=1s

 

05.05.2021

Літературне читання

Тема. Урок позакласного читання. Марина Павленко «Півтора бажання»

 

Сьогодні урок позакласного читання. Ми знайомимось з творчістю письменниці – сучасниці. Це Марина Павленко.

       Якось Марина Павленко сказала про книжки: «Книжки повинні «працювати», а не стояти на полиці. Повинні вражати й давати «друге дихання». У доборі власної домашньої бібліотеки керуюся мудрою заувагою письменниці Люсі-Мод-Монтгомері: як у своє життя ти маєш впускати тільки «споріднені душі», так і у свою хату треба «впускати» лише «споріднені книжки»… Ті, які будеш перечитувати, вкотре насолоджуючись і надихаючись. Сподіваюсь казка про хлопця, що боявся своєї тіні, із книги авторки «Півтора бажання» тобі сподобається і примусить замислитись. Щоб прочитати, перейди за посиланням:

                        http://abetka.ukrlife.org/strakh.html

              

- Яке враження на тебе справила казка?

- А чи є у тебе страхи, яких ти хотів би позбутися?

- Що означає вислів «тіні своєї боятися»?

- Пригадай подібні вислови, вивчені протягом року.

  05.05.2021

Українська мова

Тема. Перевірка орфограм відомими способами в процесі письма.

          1.    В робочому зошиті записати число, класна робота.

 2.    Хвилинка каліграфії

      Записати рядок букви В великої і маленької

3. Робота в зошиті – посібнику.

Вправа 43 – скласти розповідь про пригоди Плямса, вибудовуючи свій текст із трьох частин.

Ймовірні заголовки:

1)   Рятівники.

2)   Гарна прогулянка.

3)    Лісова пригода.

4)    Кмітливий Плямс.

         Під час запису орфограми слабкої позиції, які учні ще не можуть перевірити, вони позначають рискою

 

      4.  Хвилинка розваги.

      На ст.24 пропонується завдання по утворенню споріднених слів з двома коренями (пригадаємо, ми вже натрапляли на таке слово – Великдень).

      Від слова вода, додаючи корені поданих слів, можна утворити такі слова: водоспад, Водохреща, водограй, водолаз, водопровід, водоканал, водорості, водовоз, водокачка, водозабезпечення, водозберігання, водосховище.

 

 

05.05.2021

Математика

Тема. Порівнювання, додавання та віднімання багатоцифрових чисел. Запис додавання в стовпчик. Розв'язування задач і рівнянь.

1.    В робочих зошитах записати число, класна робота.

 

2.    Записати цифри через клітинку 7   4   1. Скласти всі можливі трицифрові числа, цифри в числі не повторюються.

 

3.    Робота в зошиті-посібнику.

Ст. 49 № 131

-         Записати числа у вигляді суми розрядних доданків. Наприклад:

5030 = 5000 + 30 (в робочому зошиті);

-         Записати суму розрядних доданків у вигляді числа. Наприклад:

5000 + 3 = 5003 (записати в зошиті-посібнику).

 

4.    Записати числові вирази та знайти їх значення.

№ 132, 135.

 

5.    Розв'язати рівняння

№ 133

 

6.    Робота над задачами

№134 – розв'язати двома способами;

№ 136 – за схемою скласти задачу і розв'язати її.

 

23.04.2021

Українська мова

Тема. Споріднені слова та омоніми

 

1.    Хвилинка каліграфії

 https://www.youtube.com/watch?v=Tb5n2jXwmH0

2.    Робота над темою уроку

Вправа 34

-         Прочитати вправу

-         Записати виділені слова, перевіряючи орфограми.

-         Які способи перевірки використали наші помічники?

-         З ким  ви погоджуєтеся?

-         Про яких лисичок йдеться у вірші?

Вправа 35

-         Відгадати загадки  

-         Чи є серед відгадок омоніми?

- З’ясуйте за допомогою тлумачного словника подані тлумачення омонімів.

-         Записати ті загадки, де відгадки є омоніми.

Вправа 36

-         Назвати, що зображено на малюнках.

-  Доведіть, що слово лист – лист, сонечко – сонечко є омонімами.

                           

                 

              

       

-         Складіть з омонімами речення так. Щоб було зрозуміло, що саме називає кожний з них.

-          

Вправа 37

-         Виконати за завданням

 

 

 

 

23.04.2021

Літературне читання

Тема. Георгій Труфанов «Чим сильна людина?»

1. Сьогодні ми знайомимось з новим твором Георгія Труфанова «Чим сильна людина?»

- А як думаєш ти, чим сильна людина?

 

2. Прочитай текст і підкресли нове, про що ти дізнався в тексті.

 

3. Дай відповіді на запитання

- Чи корисні тобі ці знання?

- Як вони можуть тобі допомогти?

 

4. Прочитай текст вдруге і дай відповідь на запитання.

- Чим сильна людина?

- Чи знаєш ти інші орієнтування на місцевості?

 

5. Прочитай текст ще раз і дай відповіді на запитання тесту за посиланням:

 https://naurok.com.ua/test/georgiy-trufanov-chim-silna-lyudina-356577.html

6. Творче завдання

 - Уяви собі, що ти потрапив у казковий ліс і заблукав там. Як знайти дорогу додому? І раптом ти почув, як про щось тихо тебе запитав тебе Мох… А потім тобі зустрівся маленький Мурасик, який живе у великому-великому  мурашнику…

- Спробуй скласти свою казку. Намалюй малюнок.

- Ваші казки ми послухаємо у вівторок на уроці.